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和“优秀传统文化”相关的论文

  • 让优秀传统文化在学科中“落地生根”——让传统文化“活”在学生的观念和行为中 相关:优秀传统文化 “落地生根” “活”
  • 传统文化是民族的根与魂。中华传统文化是中华民族在五千年历史长河中积淀形成的宝贵财富,是中国社会发展和文明进步的文化基因和强劲脉动。
  • 优秀传统文化融入高中德育的策略 相关:优秀传统文化 高中德育 策略
  • 我国传统文化蕴含着非常丰富的德育资源,而深入挖掘优秀传统文化资源,并将其渗透到高中德育工作中,对于提高高中德育工作质量有着非常重要的意义。本文以高中德育为研究视角,探析在高中德育中渗透优秀传统文化的策略,以期为类似研究提供一定参考。
  • 中医药文化进校园广东模式发布 相关:中医药文化 广东省 校园
  • 《中国中医药报》2017年5月18日讯:为贯彻落实《中医药发展战略规划纲要(2016~2030年)》和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,扎实推进中医药文化进校园,广东省教育界与中医药界联手策划中医药文化进校园“6+1”广东模式。
  • 推进国学现代化的思考 相关:现代化 社会主义核心价值观 国学
  • 著名国学家陈来在人文清华讲坛发表演讲时提出,要理性地对传统进行批判性继承和发展,守望传统对现代化依然有价值。传统文化去留涉及到国学现代化的问题,在大力培育和弘扬社会主义核心价值观背景下,推进国学现代化、践行社会主义核心价值观是迫在眉睫的,同时要提炼国学中优秀传统文化。国学现代化不是一味地继承传统,也不是一味地复原儒学,要认识到国学现代化的价值所在,有选择性地继承其优秀部分。因此,要批判性地继承和发展传统文化,确保国学现代化的同步进行。
  • 中国优秀传统文化与社会主义核心价值观联系研究 相关:中国 优秀传统文化 社会主义核心价值观
  • 中国优秀传统文化是社会主义核心价值观的动力源泉,是树立正确价值观的指导思想,研究中国优秀传统文化视野下的社会主义核心价值观,特别是以两者之间的内在联系、相互作用与新文化视角的价值体系为出发点,,具有一定的启示意义。用文化的力量弘扬社会主义核心价值观,定会迎来中华文明的再辉煌。
  • 新时代用中华优秀传统文化强化高职院校学生思想政治教育策略探索 相关:优秀传统文化 高职院校 思想政治教育
  • 传统优秀文化是中华民族之根,是高职院校对学生进行思想政治教育必不可少的工具之一。通过对当前高职院校学生的思想状况进行调查发现,学生对传统优秀文化的了解十分有限。如今,在新时代的背景下如何做好高职院校学生的思想政治工作,成为当前教育的重点。本文主要从高职院校学生的思想特点出发,就加强高职院校学生思想政治教育的必要性和具体策略进行分析。
  • 中华优秀传统文化是文化自信之基 相关:文化自信 优秀传统文化 文化交流
  • 增强文化自信,汲取优秀传统文化力量,既要让活态的优秀传统文化构筑文化自信之基,也要在对外文化交流中呈现优秀传统文化的中国气派,并善用优秀传统文化为民族复兴提供文化支撑,善用优秀传统文化智慧构建人类命运共同体。
  • 艺术道路与精神历程的共同成长——有感于吕剧《英雄之铭》的舞美呈现 相关:艺术道路 精神历程 舞美
  • 日前,我有幸观看了由东海县吕剧团演出的大型现代吕剧《英雄之铭》(以下简称《英》剧)。这部恢弘壮阔、荡气回肠的剧作让我激动不已,感触颇深。尤其是该剧的舞美呈现,其源于生活高于生活的精心打造,让剧目更加多姿多彩、内涵丰富,给人以启迪与教育。观看《英》剧,再一次回答了人们关注的话题:艺术是封闭在象牙塔里孤芳自赏,还是必须来源于生活,将生活作为艺术创作的源泉,吸收民族优秀传统文化的精华。
  • 简论怀特海的优秀传统文化教学观 相关:怀特海 优秀传统文化 过程哲学
  • 像思想家一样思考,有利于优秀传统文化教学实现从肤浅到深刻的转变。思想家怀特海的过程哲学是亲传统文化的哲学。从过程哲学的立场审视,优秀传统文化进教学需要系统设计和过程突破。在教学目标上,以素养养成为使命;在教学策略上,通过接触而学习,兼顾深度、广度与速度;在教学评价上,实施过程评价,在过程中改进过程。
  • 小学德育教育中优秀传统文化的渗透路径 相关:小学教育 德育 优秀传统文化
  • 教育的根本目的是立德树人,因此德育是现代素质教育的核心部分,应该在教学过程中加以关注,而良好的德育可以引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。小学属于人生正式教育的初始阶段,因此在这一时期开展对小学生的德育具有重要意义,但是当前的小学德育依旧存在一定问题,因此本文从我国优秀传统文化出发,以优秀传统文化为德育的土壤,探讨了小学教育中优秀传统文化对德育的重要意义。