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和“施教者”相关的论文

  • 小学语文教学中的换位思考 相关:学语文 换位思考 小学语文教育
  • <正>小学语文教育的对象是处在人的学习过程中的初期的群体,对于他们的教育是有着很多必须要注意的方面。教学过程中的接受者会有比较大的个体差异性,这就要求施教者去关注去思索其中的差异和与之相对应的教学模式。本文试图从小学语文教学中对主体的认知、对主体所需的换位思考以及换位思考模式的重要性去探讨教学中的换位思考问题,意在为小学语文教学做一定的有意义的探索。一、小学语文教学中对主体的认知小学的语文教学有一点是非常值得去思索的,那就是
  • 课堂教学“导学法”探究——引导学生走进快乐语文世界 相关:课堂教学 语文教学效率 导学
  • <正>我国基础教育中的语文教学效率低下问题由来已久,为此,语文教育界作了很多努力,以求提高语文教学效益。我校所做的"课堂教学‘导学法’"的研究课题是众多研究中的一个,虽然尚在进一步探讨中,但是几年来的实践为我们指出了一条新的改革之路。具体做法如下。一、查找原因,确定子课题经过调查、研究、讨论、分析,我们认为学习语文的兴趣及学习效率低下的原因主要是施教者对学校教育认识仍存在误区。现代教育主张学校教育是一个"教"与
  • 树立问题意识,培养创新精神 相关:创新精神 问题意识 探究过程
  • <正>创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。小学数学学科在培养学生的创新精神方面有着独特的课程优势。在小学数学学科的教学过程中,创新精神培养的着力点在哪里?如何在平时的教学过程中培养学生创新精神。伟大的发明家爱因斯坦曾说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"这一名言证明创造性源于问题的提出与解决。在数学知识的探究过程中,帮助学生树立问题意识,培养学生敢于质疑的精神,养成好问的习惯,勇于探究的勇气,,有
  • 浅议新课程理念下的课堂教学 相关:课堂教学 新课程 道德表现
  • <正>课堂教学是新课程实施的基本途径,是教师进行课程参与、实现专业化发展的重要渠道。"一切为了每一位学生的发展"是新课程改革的核心理念,要求教师在课堂教学中必须关注每一位同学:"关注本身就是最好的教育。"教学过程应成为学生的一种愉悦的情绪生活和情感体验,要求教师必须用"心"施教,而不是做传声筒。同时,课堂教学潜藏着丰富的道德因素,教师应积极关注和引导学生在教学过程中的各种道德表现和发展,使教学过程成为高尚的道德生活和
  • 教育可以是一种信托 相关:权利边界 学习费用 我们小时候
  • <正>教育可以是私立的,就像中国旧社会的私塾;也可以是公立的,就像现在遍布全国的小学。教育可以是个人式的,比如说家教;也可以是机构式的,比如到处都有的培训班。被英国发扬光大的寄宿学校以至于后来很多贵族学校,都有某种程度的信托关系。金融领域的信托往往是管理和募集资金,教育领域的信托则是管理和募集知识。从信托的四个主要特性上讲,学校尤其是寄宿学校就是一种形式的信托,就是连接各方的一种信托关系。在这种关系中,人与人之间的权利边界被划定,
  • 浅谈初中数学“有效课堂”中节奏掌握 相关:叙事风格 语言能力 课堂教学方式
  • <正>相信很多喜欢音乐、文学或者电影的人都同意这个观点,那就是节奏与它要表达的事物本身的价值是同等重要的。大到一部电影,优秀的导演总能用熟练的剪辑将节奏尽可能的贴近于他想要的叙事风格;小到文学篇幅中几个句子的搭配,这便是冰心认为很美也很常用的"长短句"。课堂的节奏同样如此,选择一个最适合知识教授,同样也适合你跟学生的节奏,将对"有效课堂"将起到非常积极的作用。当然,不同的教师有不同教学理念,更有许多出色而不拘一
  • “生本”思想,须在细节中行走 相关:目光呆滞 自主能力 价值取向
  • 我们经常看到这样一种现象:课间,学生总是生龙活虎,又蹦又跳,一双双眼睛闪动着灵气。而一进入课堂,仿佛变了个人似的,或眼神游离,或畏畏缩缩,或目光呆滞。为什么学生课内与课间判若两人?学生的这些表现值得我们每一位教师深思。笔者认为,这些都是由于我们的课堂出了问题。我们的课堂只有始终树立"生本"思想,才能培养学生的灵性。
  • 高校艺术教育的传承与发展——评《艺术教育学》 相关:高校艺术教育 创造形式 科学认知
  • 艺术教育以其自由把握和创造形式的审美观,呈现为一个多样统一的意象世界。这种功能渗透或融入科学活动,有助于科学认识真理。审美把握事物形式的多样性,可以作为科学认知的起点。从多样化的现象中寻找事物的因果秩序,审美把握表式的统一性,有助于科学、直接认识真理的实在性。
  • 教育 让孩子远离恐惧 相关:承受者 克里希那 现实生活
  • <正>生活越来越忙碌,人心越来越浮躁,教育界也不可避免。现实生活中,我们常常听到教师的抱怨、家长的指责,而有时这些语言的承受者,却是那些最可爱的孩子们。训者义愤填膺,被训者满腹委屈,听者提心吊胆,孩子们似乎永远无法摆脱恐惧的束缚。'善只会在自由中绽放',这是克里希那穆
  • “国培计划”,我们一直在努力 相关:现代教师 施教者 教学方法
  • 学习,是当今信息爆炸时代每一个追求进步的人永恒的主题,也是他们积极追求的一种生活态度。一个现代教师,应同时具备双重身份:既是施教者,又是受教育者。一个好教师,应该为了"教书育人"而终身学习。作为教师的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习——为最终育好人而学习。教师应当不断学习新的教育理念,运用新的教学方法,掌握新的教学艺术,采用新的教学媒体,